Faciliter l’intégration et promouvoir l’identité nationale

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De nombreux parents d’élèves immigrés ont des difficultés particulières à suivre la scolarité de leurs enfants et à se familiariser avec le fonctionnement de l’institution scolaire.

Afin de leur permettre d’afin de leur permettre d’améliorer leurs compétences, en particulier en français, et de mieux connaître le cadre scolaire, une circulaire intitulée « ouvrir l’Ecole aux parents pour réussir l’intégration » a été signée le 25 juillet 2008 conjointement par Brice Hortefeux et Xavier Darcos.

L’opération « ouvrir l’Ecole aux parents pour réussir l’intégration » est d’abord mise en œuvre à titre expérimental sur l’année scolaire 2008-2009, dans 12 départements : Bouches-du-Rhône, Oise, Puy-de-Dôme, Seine-Saint-Denis, Nord, Rhône, Var, Loiret, Paris, Essonne, Hauts-de-Seine et Val-d’Oise. Dans chaque département, 2 ou 3 sites sont identifiés qui expérimentent l’opération.

Le démarrage effectif de l’opération a eu lieu le 12 novembre 2008.

L’école des parents s’inscrit dans le programme d’actions défini dans la convention cadre « pour favoriser la réussite scolaire et promouvoir l’égalité des chances pour les jeunes immigrés et issus de l’immigration » signée le 27 décembre 2007 par le ministère de l’immigration, de l’intégration, de l’identité nationale et du développement solidaire, le ministère de l’éducation nationale, le ministère du logement et de la ville et leurs opérateurs.

Elle s’adresse aux immigrés, parents d’élèves qui n’ont pas suivi les prestations offertes dans le cadre du contrat d’accueil et d’intégration.

Il s’agit de proposer, à ceux d’entre eux qui sont volontaires, des formations dispensées dans les établissements scolaires, aux horaires destinés à l’accompagnement éducatif.

L’objectif des formations proposées dans le cadre de cette opération est :

— d’acquérir une meilleure maîtrise de la langue française (alphabétisation, apprentissage ou perfectionnement) par un enseignement aboutissant à une certification - notamment, le Diplôme initial de langue française (DILF) ou le Diplôme d’études en langue française (DELF) -, permettant une meilleure intégration dans la société et facilitant l’insertion professionnelle, en particulier celle des femmes qui constituent 70% de l’immigration familiale ;

— de favoriser une meilleure connaissance de la société française, par la présentation des principes et des valeurs de la République ;

— de faciliter la connaissance de l’institution scolaire, des droits et devoirs des élèves et des parents, afin de donner à ces derniers plus de moyens pour aider leurs enfants au quotidien.